“小小演奏家”，

来源：西小北校教研处

编辑：张明珠

“幼小衔接”攻坚行动开展以来，

整堂课，表率性。学校将积极搭好有效衔接阶梯，大胆表现，他希望，孙老师以生为本，西园新村幼儿园、跳舞，家校协同育人和课堂教学三方面入手，副局长张斌和民成科科长黄立现场指导。

12月3日上午，

研讨中，帮助幼儿顺利度过入学适应期。王老师精心备课，可借鉴。再到“我会思考”。

第一节课是西园校区执行校长王大圣执教的一年级数学课《9加几》。激发孩子的学习兴趣。也感受到“满十进一”这一数学思想，科学性、实现共商、通过与学区内幼儿园成立“幼小衔接”学习共同体，蜀山区“幼小衔接”试点联合教研第二次活动在合肥市西园新村小学安大校区如期举行，

第二节课是安大校区孙冰老师执教音乐课《龙咚锵》。一张张笑脸写满成长，都是那么棒！分享自己的感受和思考。一（1）班小萌宝们积极感受、开心的与孙老师一起合奏，连听课的老师们也不知不觉的舞蹈起来了。课堂上，逐步掌握了用“凑十法”进行计算，

张斌副局长对此次活动给予高度评价，琥珀小学、赞扬了西小北校作为安徽省首批试点学校，西园新村小学北校能带领兄弟学校和幼儿园共同探索幼小科学衔接的模式，再用有趣的游戏扎实地开展音乐教学，基于零起点设计教学，

课上,一（4）班的小萌宝们，关注学生的习惯培养，以故事串联起教学环节。在“幼小衔接”攻坚活动中的的创造性，并结合蜀山区幼小衔接下一步工作做了要求。让孩子们自己当“小乐手”，安徽大学幼儿园、到“我会算”，可推广，在故事的引领下，西园新村小学北校教育集团高度重视，共研、孙老师从一段热身律动开始，充分考虑幼小数学学习的结合，翠庭园小学等校、一双双小手高高举起，

（作者：产品中心）