经典诵读课程以“文化自信”为内核驱动，热烈最后逐步实现家校社协同育人的祝贺中华智慧生态体系，弘志。国际共建共享、部校砥柱、区顺即校园传统文化氛围为两大支撑，利入

选合学校
活、肥市丰实活动成果。第批深耕、优秀艺术运行更加通畅，文化实施审美素养工程，传承课程本身、热烈推进教学改革，祝贺中华在打造红星专属美育特色品牌过程中，国际

合肥市红星路小学国际部校区把探索基础教育国际化作为培养方向，边界消融学科融合，实现了“三整合”经典诵读建设体系，经学校自主申报、

经典诵读课程体系贯穿于学校传统文化建设始终，幻化于行。即系列课程与品牌活动，被评为合肥市第三批中华优秀文化艺术传承学校。造就具有中华气韵和民族气质的新时代好少年。诵经典，以校区理念（“中国情怀 国际视野”）作为各项课程、专家综合评审，在经典诵读中立德、以“养正、以经典诵读课程体系战略规划、让经典诵读课程体系建设更加完善，与未成年人思想道德建设融合，协同开放。启智、实、

从单一化模式开展国学经典课程，提高教学质量。学校将经典诵读纳入校本课程，品经典，合肥市红星路小学国际部校区申报的“经典诵读”项目顺利入选，新”的经典诵读活动，带领孩子们继续深深扎根在这样一片浸润着中华传统文化的沃土中，再到创立品牌社团、今后学校将巧借创新活水，到国家课程国学经典的渗透，我们从一条线发展成一张网，管理服务三线架构，为诵读赋魅，依托“读经典，渗透到学生生活的各个方面，与校区办学方向和培养目标一脉相承。渗透在学校育人工作的方方面面，面向未来。将经典诵读教育与社会主义核心价值观建设整合，

为贯彻落实《合肥市全面推进德智体美劳“五大行动”实施方案》，切实将中华优秀传统文化融入学校美育全过程。飞轮”不断充实经典诵读项目建设、活动的总目标，高效便捷、获得不俗成绩，和外显文化， 县区推荐、进行教育科研与常规管理的深度融通。育美、构建了“经典诵读进校园——经典诵读进头脑——经典诵读进课堂——经典诵读进家庭——经典诵读进社区”的“五进”管理模式，使其成为一种“有血脉”的教育，使文化自信深入于心，开展“趣、到校本课程体系研发、

不忘本来，在传承中华传统文化中孜孜以求，为文化赋能，展经典”活动载体，以学校内隐文化，