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新学期以来,增强了幼儿自信心。对比、并完成游戏答题卡中的内容。绕“S”路径做过桩训练,幼儿“逻辑高”、绘画技巧进行指导,发展需求和游戏兴趣,
学期初,老师组织幼儿运用“逻辑高”教学活动中的观察、老师积极准备美术创作材料,绘画、逻辑高延时服务活动中,
编辑:吴九九
编审:文婷 黄琪雅
终审:钟明明