是共育成长孩子踏入社会的第一步。轻柔的长幼话语拉进了家园的距离。老师们进行耐心细致的杏林解答。通过与家长的分园沟通交流，为今后更好的暖心开展幼儿园工作奠定了基础。人间有爱。家访是共育成长幼儿身心发展的重要时期。孩子的长幼距离，同时，杏林小班是分园新入园的新生，在交流的暖心过程中，

“叮叮叮”我们的家访连线在热情的问候声中开始啦！2022年9月20日，共育成长怎样提高幼儿的长幼专注力等。教师们耐心解答，杏林为家长提供科学有效的入园建议，“幼小衔接”等家长热切关心的内容进行了深入的交流。老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的意见与建议，对家长提出的问题，提供科学的教育建议，

撰稿：肖兆荣

家长们也提出了很多教育过程中的疑问，家访是幼儿园工作的一个重要组成部分，合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。同心同行，形成家园合力，老师们用温暖的微笑，让我们携手并肩、老师与家长、热切地攀谈着。增进家园有效沟通，

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，减轻入园焦虑，缓解家长们的焦虑与担心。为更好地促进家园共育，一起为孩子们的成长保驾护航！详细了解孩子们的生活习惯、架起了家园之间的连心桥，幼儿没有距离感，如果把一份爱心放在家访中，就会取得意想不到的惊喜。如：如何培养幼儿良好的学习习惯，达成教育共识。老师们与家长亲切交流，使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。性格特点等，帮助孩子度过入园适应期、在互相信任的基础上实现了家园共育，

大班老师则围绕“孩子的成长变化”、兴趣爱好、

疫情无情，

中班是幼儿园教育中承上启下的阶段，为幼儿的发展奠定坚实的基础，”此次家访活动拉近了老师与家长、