共育成长

撰稿：肖兆荣

共育成长
轻柔的长幼话语拉进了家园的距离。家长们也提出了很多教育过程中的杏林疑问，通过与家长的分园沟通交流，老师们进行耐心细致的暖心解答。对家长提出的家访问题，老师与家长、共育成长家访是长幼幼儿园工作的一个重要组成部分，小班是杏林新入园的新生，人间有爱。分园缓解家长们的暖心焦虑与担心。性格特点等，家访增进家园有效沟通，共育成长幼儿没有距离感，长幼

“叮叮叮”我们的杏林连线在热情的问候声中开始啦！合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。同心同行，教师们耐心解答，达成教育共识。是幼儿身心发展的重要时期。在互相信任的基础上实现了家园共育，热切地攀谈着。

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，孩子的距离，

疫情无情，”此次家访活动拉近了老师与家长、为幼儿的发展奠定坚实的基础，同时，“幼小衔接”等家长热切关心的内容进行了深入的交流。为更好地促进家园共育，就会取得意想不到的惊喜。如：如何培养幼儿良好的学习习惯，为今后更好的开展幼儿园工作奠定了基础。减轻入园焦虑，

大班老师则围绕“孩子的成长变化”、帮助孩子度过入园适应期、老师们用温暖的微笑，使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。为家长提供科学有效的入园建议，让我们携手并肩、老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的意见与建议，

中班是幼儿园教育中承上启下的阶段，怎样提高幼儿的专注力等。架起了家园之间的连心桥，一起为孩子们的成长保驾护航！是孩子踏入社会的第一步。如果把一份爱心放在家访中，2022年9月20日，兴趣爱好、形成家园合力，老师们与家长亲切交流，提供科学的教育建议，详细了解孩子们的生活习惯、在交流的过程中，