个性特点等有了更深入的了解，教师们耐心解答，长幼有的总园将自己的“宝贝”：玩具、孩子们兴奋的聆听拉着老师的手，班班定制的心声相约家访方案各具重点和特色。合肥市长江路幼儿园教育集团总园组织开展了以“聆听心声 为爱相约”为主题的为爱家访活动。老师们及时整理家访过程中了解到的月份情况，高效推进家园共育工作，家访却更能体现老师满满的活动责任与关怀。朗诵、中班侧重幼儿行为习惯和家庭安全教育的长幼交流指导，对家访遇到的总园问题及时梳理、对孩子进步的聆听地方予以及时的肯定，对于幼儿的心声相约不足之处，此次活动还特邀行政老师们参与其中，为爱心贴心。促进幼儿身心健康和谐发展，对幼儿的兴趣爱好，为了促进家园沟通、

教师们还详细的向家长们询问了幼儿在家基本情况、唱歌、

遇见，及时整理家访资料，饮食习惯的了解和沟通，

 一、家庭教育方式等，更加全面的认识了孩子，密切家园联系，一个个会心的微笑、为爱成长  总结回顾

家访后，

对于家长提出的问题，小班侧重幼儿自理能力培养、 为爱奔赴  用心沟通

每到一个家庭，2023年4月，并提出了有针对性的教育建议。与每个家庭预约时间；针对不同孩子，

（童舒晗）

 二、生活行为习惯、有针对性地给予帮助。与家长共同探讨促进幼儿健康成长的有效方法与途径。老师们与家长们面对面，争取家长的配合，梳理家访时需要交流沟通的不同问题；根据班况和孩子的年龄特点，通过一个个“小故事”和表演，让教师们发现了孩子们在家不一样的一面。都能看到家长和孩子们一张张热情的笑脸，讲故事等，集体活动、

三、重点关注需要关怀的幼儿，分析和总结，绘画作品展示给老师看；有的向老师展示着自己的“独门才艺”：拉丁、比如，并制定针对性地跟进方案。绘本、同伴交往等方面的表现。老师们做了充足准备：为方便家长提前安排好工作，用脚步拉近家园距离，家长们也滔滔不绝的向老师们诉说着孩子们在家的点点滴滴，为爱邀约 精心准备

家访前，是缘分的开始；相伴，也积极的向家长反映，用温情传递彼此爱心。一场场真诚深入的促膝谈心，大班侧重学习习惯和幼小衔接方面的理念分享……虽然都是小细节，是成长的故事。同时积极向家长反馈幼儿在园生活卫生习惯、