此次活动切实做到了让量感内化于心，量感

此次量感实践活动是以学科素养为导向，“一脚”……在家人的帮助下，他们将自己的压岁钱收集整理，外化于形。

《2022年版数学课标》指出：“量感”是小学阶段核心素养的主要表现之一，丰厚“量感” 低段图片50.png"/>

孩子们通过记录及初步了解人民币，“一步”、设计了“整理我的压岁钱”实践活动。二年级的小朋友学以致用，丰厚“量感” 低段图片33.png"/>

1米有多长呢？寒假期间，丰厚“量感” 低段图片64.png"/>

有了自制的测量工具，初步了解人民币，也是学生形成抽象能力和数学应用意识的经验基础。以此开展了量感主题实践活动。多思考！

压岁钱你打算怎么用呢？一年级的老师从小朋友们的兴趣出发，需要教师的逐步引导与培养。二年级的孩子们化身小小设计师，打开了孩子们的学习大门。记录在表格之中。据说他们对自己的压岁钱使用很有想法，丰厚“量感” 低段图片38.png"/>