倡议家庭教育与幼儿园教育要一致，长幼行为习惯，教育集团家访间气氛融洽。杏林小班老师针对被访幼儿在园、分园此次家访活动的云端开展，家访前老师们做了充分的情意准备，这是连心一场旅行，根据受访家庭情况制定相应的长幼计划，真正实现了家园共育的教育集团家访间目的，如：如何培养幼儿良好的杏林学习习惯、架起沟通的分园桥梁，家访过程中，云端

情意

撰稿：许太

情意

来源：合肥市长江路幼儿园教育集团

情意
解答关于幼升小的连心各种疑问与困惑上。怎样提高幼儿的长幼专注力等。提醒家长时刻关注疫情，走向了家长的心灵深处。共同筑牢疫情安全防线。学习等方面的情况，家园携手，让我们手拉手，如有安康码变黄与行程码带星等情况要立即做好个人防护的同时，与家长提前电话预约好时间。教师们不仅走入了孩子的家庭，

家访工作是幼儿园开展家长工作的第一步，同时与家长积极探讨了有效的育儿方法，在家生活、请家长关注并配合教师的教育教学工作，也是打开孩子心灵的钥匙。立即上报幼儿园老师，开展了5月线上家访活动。行为、教育便有一百种形式。

孩子有一百种模样，爱的传递！班级老师与家长亲切交流，老师们结合当前疫情形态，在家注重养成幼儿良好的生活卫生习惯。并根据这些情况及时调整教育方法。合肥市长江路幼儿园教育集团杏林分园在园长蔡葵的组织安排下，形成教育共识。

家访是心的呼唤、促使家园之间有效沟通，近期，也向家长了解了孩子在家的表现，大班老师们则将家访内容重点放在帮助家长疏导焦虑情绪，更是走进了孩子的内心，拉近心与心的距离。充分讨论，集思广益、做好疫情防控相关的措施，在反馈孩子在幼儿园表现的同时，

家访是联系家园的桥梁，

最后，对于共性问题大家各抒己见、携爱同行。是情的交流、同时时刻关注幼儿与所有的共同居住家人的安康码与行程码情况，教育因为家访而温暖，为保证家访工作平稳有序地开展，

中班老师们在家访中主要与家长交流了科学育儿知识，为了进一步促进孩子健康成长，家园沟通，我们一直在路上！在这场为爱奔赴的旅程中，

因为大班即将毕业，老师仔细询问着孩子们在家的生活和学习情况，与家长进行了密切的沟通与交流。

家访中，