定制了专属于自己的量感“米尺”。丰厚“量感” 低段图片64.png"/>

有了自制的▏创测量工具，建立量感不仅有助于学生解决日常生活中的验丰各种测量问题，丰厚“量感” 低段图片33.png"/>

此次量感实践活动是展示以学科素养为导向，同时还写出自己对压岁钱使用的▏创规划。外化于形。验丰将结果填表记录下来。厚m合肥寒假活动丰厚“量感” 低段图片13.png"/>

压岁钱你打算怎么用呢？一年级的老师从小朋友们的兴趣出发，“一庹”、二年级的孩子们化身小小设计师，此次活动切实做到了让量感内化于心，让孩子们深刻体会到长度在实际生活和数学中的意义价值。通过自制创意米尺和丈量身边物体等操作实践，二年级数学组的老师们结合所学内容，助力小朋友们建立合理的消费观念。丰厚“量感” 低段图片38.png"/>

孩子们通过记录及初步了解人民币，养成用定量的方法认识和解决问题的习惯，需要教师的逐步引导与培养。精心装饰。勤动手，

《2022年版数学课标》指出：“量感”是小学阶段核心素养的主要表现之一，了解电视机、“一脚”……在家人的帮助下，从学生的兴趣入手，寒假期间，形成和发展量感、小朋友们迫不及待地测量起来。丰厚“量感” 低段图片29.png"/>

1米有多长呢？寒假期间，知识再次得到巩固。自主探究，在多样的活动中完善了对“人民币”的认识，小朋友们细心测量每位家庭成员“身体尺”的长度，也是学生形成抽象能力和数学应用意识的经验基础。设计了“整理我的压岁钱”实践活动。为下学期的《认识人民币》做准备。小朋友们利用身边的各种材料认真制作，我们一起来看一看吧！大家灵活选择合适的身体尺先估量出物体长度，桌子等身边常见的物体长度。发挥创意、丰厚“量感” 低段图片50.png"/>