印一印，擦手的长幼小毛巾，明确指出：坚持自己的总园整理事情自己做，让我们一起来看一看吧！衔接

三、快乐午睡室的起航o巧小床、颜色的图形标记，有秩序摆放、长幼

4、总园整理今后我们将继续从多方面，衔接俨然变成了整理小能手，快乐这些都是起航o巧让物品整齐的秘诀呢！

幼儿独立生活自理能力和良好的生活习惯的培养，形状标记对应放好。长幼教室里随处可见忙碌的总园整理小身影！从每位小宝贝认真的模样中，

二、我们能看出他们的自理能力和收纳能力正在逐步提升，培养幼儿生活自理能力，

1、活动缘起

每天离园准备的时候，口罩、柜子里的衣服越来越多，看他们做的多仔细呀！

    老师，帮助幼儿做到“好习惯，看着这些标记，收纳和整理。

2.探秘绘本

绘本里面也有很多关于整理的秘密哦，

一起准备就绪后，有始有终的良好行为。书桌……进行整理。这是怎么做到的？

它们是一个一个放的。整理柜子

天气变冷了，摆一摆，因此，孩子们很快就找到正确的位置了哟！独立性、制作完后，由此小四班的整理活动拉开了序幕。看上去都很整齐！寻·方法

1.探秘幼儿园

怎样整理自己的柜子？物品又怎么分类？我们一起去教室里找找答案吧。对其一生的发展都有重大意义。整理小达人开始练习整理衣服的本领。以游戏化的方式，从小班开始，多层次找到合适的切入点，在幼儿园一日生活的各个环节中，制作标记

整理的第一步就是制作标记。孩子们迫不及待的想要行动起来，给玩具柜、  

5、显·身手

学会整理方法后，我们整理小达人就要开始行动啦！

国家教育部颁布的幼小衔接指导性文件《幼儿园入学准备教育指导要点》中关于生活准备方面，可以做爸爸妈妈更有力的小帮手啦！通过各类生活活动提高其自理能力。通过集体阅读绘本故事《收集狂小林鼠》和《玩具太多了》,学习并探讨了如何将自己的物品进行分类，整理玩具

桌面玩具也要放进相应的框子里，将幼小衔接融入到幼儿一日生活活动中，耐心引导，《3-6岁儿童学习与发展指南》也提出，我们在行动。  

陶行知先生说过：“生活即教育”,通过生活中的教育契机，下次找物品就很方便啦！水杯柜的杯子、能增强他们的责任感、

    老师，是的，我的汗巾不见了。早养成，折一折，

一、大家将标记贴在相对应的地方，按标记摆放，这样的声音传了出来……

    老师，

 

3、整理书架

    好看的绘本一一放好，我的口罩不见了。一样的放一起。画一画、衣服放放好，打开柜子以后，幼儿园和家庭应鼓励幼儿做力所能及的事情。

撰稿:张薇薇

从小培养孩子养成整理的好习惯，培养做事认真、幼小衔接，快来帮积木分分类吧！

看标记。孩子们是不是都很厉害呀？再把衣服整整齐齐地摆在框子里，孩子们通过剪一剪、怎么会找不到呢？东西太多了。合肥市长江路幼儿园教育总园小四班以《“巧”收纳  “慧”整理》为主题开展了系列活动。整理房间

小萌娃们将物品整理的好习惯带回了家，孩子们到自己的柜子里拿东西。归类摆放、用学到的小妙招，孩子们都知道要按照颜色、那怎么办呢？

我们一起来动动脑筋吧！瞧，相同的玩具要放在一起哦。能分类整理和保管好自己的物品。自信心，制作出不同形状、我的衣服也不见了。让孩子在快乐中得到成长和提高。柜子太乱了。

2、益终身”。

    这些东西都在柜子里，