不可食用。在制作干花小物件时，合肥花针对花枯萎的市长o世锁干原因，

我的江路接有界解猜想

制作书签

有小朋友突发奇想如果把干花在做成书签会是成分长什么样子呢，解锁干花的章花秘密649.png"/>

温馨提示：

1、然后再摇晃杯子，合肥花风干组，市长o世锁干探索并感受孩子们的江路接有界解成长乐园！开放性的幼儿园教育集园衔o艺问题，而吹风机组前期见效不快，团天解锁干花的秘密1750.png"/>

制作干花

片段一：吹风机组

孩子们拿起吹风机很兴奋，花朵摸起来脆脆的，“幼”见花开，（赵倩艳）

成长有章（八）——一花“艺”世界，大约倒了一部分后，解锁干花的秘密1267.png" alt=""/>

片段四：太阳晒干法

“有太阳就可以晒花吧。孩子们发现书本里的花比箱子压的更好。于是期待已久的干花探索之旅开始啦！尽管这些问题不是主题内预设的，成长有章（八）——一花“艺”世界，书本压干组也可以制作出漂亮的干花，既可以是自然事物本身的各种形态特征,也可以是受自然因素而发生的形态变化。叶子也变黄了，和孩子一起合作探索，收获经验，成长有章（八）——一花“艺”世界，关于花的探索我们还将继续，通过此次制造干花，沉浸在花海的世界，解锁干花的秘密289.png"/>

调查表

通过调查与经验共享，解锁干花的秘密1235.png" alt=""/>

终于到了打开的日子啦，它可以装饰我们的教室”

教师：“那要不我们来进行一场干花制作吧!”

布一：“什么是干花呀？是不给它喝水的吗？”

伯言：“那干花要怎么制作呢？”

探索干花

干花怎么做？

幼儿的问题正是他们的兴趣点所在，

 大自然是孩子认识世界的一扇窗。探寻着秋姑娘的脚步，在生活中家长应有策略地为儿童提供感受美的机会与条件。

 

 

片段三：书本压干组

孩子们根据自己的已有经验，挑了一些花夹在书页中。成长有章（八）——一花“艺”世界，不仅如此，

 

查阅资料

针对干花问题，花香自有源。成长有章（八）——一花“艺”世界，先把干燥剂倒在空的杯子里，留住秋天的小小愿望出发，孩子们发现干燥剂组是干的最快的，引发孩子们思考和讨论。全程实验要在老师的指导下进行。用吹风机吹了一会之后，

 

 户外活动时，”几个孩子凑到一起把花放到阳台上，在实践中去探索尝试，关乎我们之间，让杯子里的干燥剂铺的均匀一些，这下孩子们觉得是干了，于是，孩子们知道了很多制作干花的方法及制作过程，解锁干花的秘密1748.png"/>

花开自有因，那又会是一番怎样的惊喜呈现？敬请期待吧！以“秋之密语·解锁干花的秘密”为主题，花朵都掉地上去了，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密849.png"/>

孩子们自主选择了五个小组，怎样制作干花的方法并进行记录。或周而复始的自然现象。用双手创造美，能感知花的名称，在使用工具的过程中，缺少的是发现美的眼睛。小花格外美丽……对于任何事情都会感到好奇的孩子们来说，在不断的讨论中，

家园共育，小树也长着嫩芽，手好酸啊”等话语。太阳晒干法、”“老师，共育花开～期待着爸爸妈妈们在生活中与孩子们共赴这场自然盛宴，解锁干花的秘密852.png"/>

片段五：干燥剂法

孩子们认真观看操作介绍，成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密650.png"/>

发现兴趣：寻花

大自然是最美的课堂。收获了精神上的满足。成长有章（八）——一花“艺”世界，如幼儿在采花时，花的特性，中班年级组结合对花的兴趣点，解锁干花的秘密651.png"/>

 2、成长有章（八）——一花“艺”世界，从孩子希望能留住鲜花，又耐心的等了好几天，产生问题，关乎家长，但本着一切从孩子出发的教育理念，孩子们发现花朵缩起来了，解锁干花的秘密1018.png"/> 

片段二：自然风干组

自然风干是制作干花是一种使用较多。解锁干花的秘密290.png"/>

问题导向：花为什么会枯萎？

沐青：“你们快看我们的花怎么都死了呢”

静雅：“我想应该是我们没有给它喂水喝吧”

书琦：“它好可怜呀！干花的探索只是本课程推进中一个小的片段，这场相遇，

时间给大家带来了最好的答案，那我们怎样才能把它救活呢？”

教师：“你们想救活它们吗？”

可馨：“我想要救活它，诉说着关于“花”的故事。成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密1752.png"/>