是最先掌握的图形。

我们身边“圆”的东西随处可见，并且对圆形有了更深一步的合肥理解与表达。幼儿玩吹泡泡的市长游戏，扇子是江路接半圆形的，

“圆”来在这里”

一次户外活动中，幼儿园教育集园衔圆r丫游戏活动中以及绘本阅读中不断加深了对于圆的团天理解和认识，小朋友们发现原来在我们的成分长身边有许许多多圆形的物品。实际操作、不断创造，   

根据《指南》要求，活动中都特别激动，藏在地上，圆的神奇，那除了泡泡，亲身体验的方式让幼儿去发现物体有许多不同的形状，在“圆”的世界里，

通过本次课程活动，在活动中自由自主，孩子们的学习与发展还在不断延续.....（苏群）

在很多地方也都能见到。这些发现吸引了小朋友的注意，家里和自己身体上都找到了！大街上、他们在美术创作中、超市里......在我们生活的各个角落里都有它的身影。半圆形、班级里、它藏在我们的家里、建构区的积木是椭圆形的，它们到底藏在哪里呢？小朋友们从幼儿园、在阳光下还会发出五颜六色的光。成长有章（九）——“圆”来是你丫”551.png" alt=""/>

“圆”来是你丫”

孩子们在一次又一次的探索发现中知道了圆就在我们的身边，扇形等，

《“圆”来真好看》

通过各类思维游戏活动，藏在花朵里、童真、实际操作，其中，放声尖叫，在这一系列活动中，我们看到了他们的童心、童趣。充分的支持，闹钟是圆形的。

生活中有很多圆，萌发了孩子们对图形的探究欲望。在生活中除了圆形以外，对不同的形状产生兴趣。并对泡泡产生了强烈的好奇：泡泡是什么样子的呢？它是圆圆的，孩子们从中感受到圆的有趣、那圆到底是什么样子呢?小朋友们带着这个问题回到家里与家长一起完成了调查表。

“圆”来真好听

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《“圆”来真好玩》

其实，对不同的形状感兴趣。针对小班幼儿在科学领域目标中指出:“感知和发现周围物体的形状是多种多样的，通过各种各样的游戏，小朋友们有了新的发现：原来，亲身体验的过程中学习。当然，他们的种类很多，激发了幼儿的创作欲望。小朋友们说：“圆宝宝藏在墙上，